Mais da metade (56%) dos professores brasileiros usa ferramentas de inteligência artificial no trabalho, segundo a pesquisa Talis, divulgada pela OCDE nesta terça (7). A média brasileira supera a dos países da organização, de 36%. O estudo, que ouve docentes e diretores de 53 países, mostra o Brasil como o 9º com maior uso de IA no ensino. Emirados Árabes, Singapura e Nova Zelândia lideram, com mais de 75% dos professores usando essas tecnologias. Na outra ponta, França, Japão e Bélgica têm cerca de 20% de adesão. A pesquisa considera IA tanto modelos generativos, como o ChatGPT, quanto sistemas de reconhecimento de fala e análise de dados.
Entre os brasileiros que usam IA, 77% recorrem a ela para criar planos de aula e 64% para adaptar materiais a diferentes alunos. O uso é menor para análise de desempenho (42%) e correção de tarefas (36%). Já entre os que não utilizam, as principais razões são falta de conhecimento e infraestrutura. Um terço diz sentir-se sobrecarregado pela exigência tecnológica. Além disso, 75% afirmam não ter preparo para ensinar com IA e metade considera que ela não deveria ser usada. Um em cada dez professores no mundo relata que a escola proíbe o uso dessas ferramentas; no Brasil, o índice é de 17%. Entre as preocupações, estão o risco de plágio, reforço de estereótipos e ameaças à privacidade e à segurança dos dados.
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